小程序美工 每月童谣之星① | 《我们班》：青春校园“谐”奏曲

青春的校园小程序美工

积淀着光阴，洋溢着朝气

主图设计

少年的天空

漂浮着阳光，弥漫着花香

每一页年轻的时光

写满了奋进、友爱与欢笑

逐梦的路上

真诚、温暖与勇敢相伴

《我们班》上，牛人多多，趣事多多

唱出来，那便是青春的动人旋律

2024岭南童谣征集传唱活动征稿已结束，现正进入有序的评选中。今年的投稿，有太多优秀的童谣，孩子们借助美妙的歌声，放眼看世界、看中国、看未来、看身边的点点滴滴，化作童年与青春的梦幻七彩。

“每月童谣之星”将选取其中优秀的作品，邀请幕后主创人员讲述MV作品的创作心得，畅谈童谣背后的生动故事，让岭南的歌声传唱得更远。

本期选取的是一首富有校园青春气息的歌曲《我们班》，讲述了中学校园中的一群“牛人”，他们如同一株株白杨树，挺拔地指向天空，用汗水和热血写下了青春之歌。曲作者、佛山市高明区高明实验中学音乐教师卢伟芬接受访谈，讲述如何用一首歌带动孩子们的强烈共鸣。

童谣需唱出孩子们的心声，这要求词曲都要贴近孩子们的生活与状态小程序美工，才能在艺术演绎中感染他们，引起他们的共鸣。

《我们班》这首歌的主创团队都是长期在教育、文化一线的工作者，其中曲作者卢伟芬与编曲刘明都是佛山市高明区的中小学音乐老师，词作者廖秀霞与导演区颖怡、林泽英则来自佛山市高明区文化中心。他们熟悉校园生活，洞悉孩子们的心理，与孩子们有着许多共同的语言，因此很容易捕捉到孩子们的态度。

卢伟芬表示，这首歌曲的创作初衷，是源于整个艺术团队相聚时，探讨到一个问题：在当今这个物欲横流的世界里，青少年扮大人的模样，唱大人歌的情况非常普遍，这种“催熟”的音乐现象并不利于青少年学生的成长。能否创作一些贴近校园生活、适合少年传唱的校园歌曲，将青少年学生的励志、荣誉感与进取心融入其中？

经过一番探讨，大家决定以七年级的一个班里的各种各样的“牛人”为原型来创作一首歌曲，当词曲第一稿出来以后，大家面临着用什么形式去演绎歌曲的问题。受网上有个合唱团用杯子和拍桌子来演唱《夜空中的那颗星》的启发，主创团队决定用这种轻松的打节奏表演的小合唱形式来展示歌曲并表达自己的情感，经过多次碰撞，反复琢磨，数番修改，最终有了《我们班》这首词曲轻快、朗朗上口的校园歌曲。

歌曲由佛山市高明区第一中学附属初中合唱团学生来演唱，在线全职美工在表演中学生们用手、脚、身体和课桌打节奏为歌曲伴奏增加歌曲的动感，并在中间间奏的小号来丰富歌曲，充满了青春的律动感，带来强烈的视觉与听觉效果。歌曲在校园和网上展播后，受到学生群体的热烈追捧，许多初、高中学生纷纷表示“很炫”“很酷”“很有Feel”“爱了”。

在卢伟芬看来，《我们班》之所以能取得良好的反响，在于音乐创作能从孩子的角度去看世界，成为他们表达思想和与大人与社会沟通的媒介。这就需要创作者用更多的爱心去观察孩子，了解孩子，并在创作中揉入情感，从而引发孩子们的共鸣，实现在现实中口口传唱。

我们班

作词：廖秀霞

作曲：卢伟芬

演唱：佛山市高明区第一中学附属初中合唱团

选送地区：佛山市

推荐单位：佛山市高明区文化馆  佛山市高明区高明实验中学

【歌词】

我们班有个书画家，笔锋好比张大千中西合璧，画山画水画人物都尽在笔下。

我们班有个武术家，功夫好比李小龙，嘻嘻哈哈，咏春长拳，双节棍都不在话下。

别看我们平时叽叽喳喳学习起来特别认真的啊，向着德智体美劳一起进发。

我们班有个科学迷，专注好比钱学森，不断做实验作图解题爱研究，哦脑袋顶呱呱。

我们班有个演说家口才好比撒贝宁帅气又聪明，辩论古今讲故事，逗得大家笑哈哈。

别看我们平时叽叽喳喳学习起来特别认真的啊，向着德智体美劳一起进发。

好好学习天天向上，我们都是小树苗。共享雨露同沐阳光，快乐地成长。

好好学习，天天向上，我们都是小星星一起发亮，一起发光，向着未来出发。

好好学习天天向上，我们都是小树苗。共享雨露同沐阳光，快乐地成长。

好好学习，天天向上，我们都是小星星一起发亮，一起发光，向着未来出发。

特别声明：以上内容（如有图片或视频亦包括在内）来源于网络，不代表本网站立场。本网站仅提供信息存储服务。如因作品内容、版权和其他问题需要同我们联系的，请联系我们及时处理。联系方式：451255985@qq.com，进行删除。